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      要孩子有擔當,首先教育要有擔當 馬云 守望新教
      分類:轉載   2019-07-26 10:51
       

      要孩子有擔當,首先教育要有擔當

      馬云 


      未來中國最重要的資源是什么?去年全國有1500萬新生兒童,這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式、內容,決定了我們這個國家30年以后的競爭力,決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。


      老師的眼界就是學生的眼界,老師的胸懷就是學生的胸懷,老師的情緒也是孩子的情緒。


      過去我們擔心孩子變成了溫室里面的花朵,而現在越來越多家長的傾向,是把孩子放在無菌室里面進行培養,這樣是害了孩子。


      不管有一天機器人多么聰明,人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球,甚至很多技能會超越我們人類,但是我們依然喜歡聽我們孩子們的歌聲,因為他們有溫度。


      我們堅信只有鄉村好了,中國才會好,只有鄉村的教育好了,中國的未來才會有希望。

       

      中國教育有弊端,但怒目金剛式的斥責和鞭撻,雖痛快卻無濟于事。對于中國教育而言,最需要的是行動與建設,只有行動與建設,才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構。——朱永新(《與美好相約同行——新教育實驗歷屆年會掠影》)


      要孩子有擔當,首先教育要有擔當

      作者|馬云

      來源|中國企業家俱樂部


      7月15日,2019馬云鄉村人才計劃啟航典禮在杭州師范大學舉行!參加典禮的有:2017、2018屆馬云鄉村教師計劃的獲獎教師;2017、2018屆馬云鄉村校長計劃的獲獎校長;2018屆馬云鄉村師范生計劃的入選師范生。


      馬云在典禮上致辭,表達了對教師和對教育的思考!


      我們一起來看看他說了什么吧!


       1 

      有知識和會教學

      那是兩回事


      老師是教育孩子的,但是怎樣讓老師變得真正會教育?有知識和會教學,那是兩回事情。


      其實這個問題我想了很久,可以追溯到我在杭師大讀書的時候。

       

      那時候,我們基本上完四年本科以后,在學校里實習一兩個月,就到講臺上去講課。教學的本領主要是靠自己悟出來。但是我想語文老師除了要把語文學得很好,更多的時間應該去學習語文或者數學以外的東西。教學的技能、課堂的組織、孩子的心理……要多學習這樣的內容。


      所以,老師不光要學習教什么,重點要學習如何去教。

       

       2 

      要給孩子最好的教育,

      首先要給老師最好的教育


      馬云鄉村教師計劃實施的第一天,我們在想,如果我們要給孩子們最好的教育,首先要給老師們最好的教育,我們應該在老師的培訓、老師的成長上去下工夫。


      我也聽說在座有一位校長,剛剛在以色列游學回來,在以色列的時候,到了死海去體驗一下,死海的水非常咸,他嗆了一口水,結果喝了五瓶礦泉水,才把咸的味道給洗淡了。


      當他回來給學生們講科學課,講浮力的時候,就講了這五瓶礦泉水的故事,所有同學們聽得津津有味,更加有生活體驗。


      其實,老師的眼界就是學生的眼界,老師的胸懷就是學生的胸懷,老師的情緒也是孩子的情緒。


      教育需要有勇氣、

      擔當和判斷


      教育的背后是學校、是老師、是家長,還有社會的擔當,如果我們要教給孩子們的是責任和擔當,那么教育首先必須有責任和擔當。教育需要有勇氣、擔當和判斷,我們要知道什么是真正為孩子們好、為孩子們一輩子負責任。

       

      我前幾天在網上看到了一個山西的地理老師,帶著孩子們騎自行車到上海的新聞,我相信很多人也看到了。在老師還沒有出發之前,他的同事、他的校長都非常緊張,家長都已經氣得進了醫院,但是我心里特別佩服這個地理老師。


      在今天,很多老師的壓力非常大,學校的壓力非常大,我相信誰都怕擔責任,但是這個地理老師依然有勇氣帶著孩子遠行,我心里非常佩服。這個年輕的老師為了孩子們的未來,為了他們有探索未來的能力,而做了這樣的決定。

       

      經常有人說,現在不合格的老師很多,其實不合格的家長更多。沒有不合格的學生,只有不合格的老師;沒有不合格的孩子,只有不合格的家長。


      過去我們擔心孩子變成了溫室里面的花朵,而現在越來越多家長的傾向,是把孩子放在無菌室里面進行培養,這樣是害了孩子。


      教育最大的挑戰,

      是去應對未來的不確定性


      最近也有很多關于老師懲戒學生的探討,我在網上也關注到了。


      教育有油門,有油門的東西就得有剎車,懲戒就是教育的剎車。


      不是老師要懲戒學生,是規矩要懲戒那些學生,學生不是向老師低頭,而是要向規則低頭、要向真正良好的、有價值觀的素質去低頭。


      教育最大的挑戰不是知識,而是如何去應對未來的不確定性。


      我和以色列教育部部長探討過這個問題,以色列小學生有野外生存、沙漠生存的課程,孩子們會有危險,但是教育不是確保孩子沒有危險、不出問題,教育是為了教育孩子們未來怎么去面對危險、怎么去面對問題。


       5 

      老師的責任,

      是讓每個孩子做最好的自己


      素質教育是我們追求的方向,但是素質教育不是低質教育,素質教育不等于可以放松教育的標準,素質教育并不等于教育不需要嚴格。


      科技的變革、技術的發展,必須要讓教育有所變革,老師的擔子非常重,老師的責任就是讓每一個孩子發現世界的同時去發現自己,做最好的自己。

       

      我想,要讓每個孩子不僅僅學會知識,更要學會配合、學會團隊、學會擔當,這是我們的人才計劃最需要思考的,也是在座所有老師需要思考的。


      不管有一天機器人多么聰明,人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球,甚至很多技能會超越我們人類,但是我們依然喜歡聽我們孩子們的歌聲,因為他們有溫度。

       

      不管我們的機器人打球水平怎么超過人類,我們依然希望看見自己的孩子去打球,因為那里有歡笑。我們更希望我們的孩子們喜歡下棋,因為下棋是能讓他們感到驕傲和挫敗感的教育。


      未來,國與國之間的競爭

      是教育的競爭


      未來,國與國之間的競爭是教育的競爭。我們國家今天的經濟成就、社會發展,離不開過去三四十年來,我們重視教育、投入教育。


      未來中國最重要的資源是什么?去年全國有1500萬新生兒童,這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式、內容,決定了我們這個國家30年以后的競爭力,決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。


       7 

      希望優秀資源能夠更多地

      放在幼兒園、小學和中學


      一個國家的教育水平不只是看發達地區,而是要關注落后地區,一個社會的進步不僅僅在于有多少精英階層,而是在于底層素質如何。


      教育資源必須要前傾,并且要往下沉,我們希望優秀資源能夠更多地放在幼兒園、小學和中學。


       8 

      只有鄉村的教育好了

      中國才有希望


      我們堅信只有鄉村好了,中國才會好,只有鄉村的教育好了,中國的未來才會有希望。

       

      我特別感謝今天堅守在全國偏遠地區的鄉村老師們,你們的努力和付出正在改變著這個國家,我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發展。很榮幸跟大家一起改變農村的教育。這100名鄉村師范生以及將來更多的鄉村師范生,你們的努力、你們的創新、你們的變革、你們的關愛和你們的溫暖,將給教育帶來更多改變。

       

      農村教育一定是因為你們而更有未來,因為農村很多孩子是放養的,更加野生、更加原生態,很多人講農村教得沒有城里面好,但是我相信在農村,教育的機會可能會比城里更好,教育改革的機會可能會比城里更好。

       

      最后我還是想在這里謝謝所有校長,剛才聽校長代表的發言,我坐在那兒無比感慨,我們希望更多的校長能夠到城里進行培訓,到海外進行學習,打開自己的視野。

       

      我還是要深深感謝所有堅守鄉村教育的老師們,你們讓我們對這個國家更有信心,讓這個國家的未來更有希望。我們也感謝所有年輕人們,你們的付出一定會有回報,孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。


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