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      博腕兒是什么呢? 安陽五中李克杰
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      讀書那點事兒(四) xxt推薦博文
      分類:讀書隨筆   2019-06-15 23:40

      讀書那點事兒(四)

      讀書方面,作為教師的最大的收獲應該是教會學生讀書。

      剛上班那幾年,時間比較充裕,周末經常泡在書店里,一泡就是一天。感覺很好,讀書環境好,心也沉靜。所以就倡導學生也抽出一定的時間泡書店。因為新華書店就那么一家,市圖書館還沒有建成,所以我們的目標就只有一處。經常會在周一返校時表揚那些我在書店里遇到的同學,以此形成引導。一段時間內,真的有不少同學去書店看書,哪怕僅僅是為了讓我“遇到”。感覺有一些效果,但還是有些理想化了。如果真的沉浸其中,經常泡書店的人會因為那個環境和讀不完的好書而受到感染。而初中的孩子們,學習時間很緊張,即使真的到了書店也很難投入進去。不過也總是一個不錯的嘗試吧。

      學生進步不多,我卻受益匪淺。

      當然,帶學生讀書的腳步是不能停下來的。上班的十幾年時間里,無論學校的政策是什么,年級領導們對讀書的認識是什么,我的班級里從來都是敞開了讀書的。細細的算下來,還真沒有誰因為讀書多了而耽誤聽課、寫作業。特別是那些不健康的書籍也很少出現在我所帶的班級里。道理是顯而易見的,放開了讀書,就會讀一些好書的,誰還會偷偷摸摸的讀那些“禁書”呢!

      僅僅是讓學生敞開了讀還不夠,如何選書需要引導,讀書的效果需要檢驗,讀書的氛圍需要營造。所以我定期舉辦讀書報告會。不少同學的讀書報告真的很精彩,現在還記得那個叫劉婷的小姑娘對《紅樓夢》的解析,鎮住了所有的人。不過,優秀的只是很少的一部分。過了一段時間后發現,好多同學為了讀書報告而讀書,有明顯的壓力,讀書的效果就打了折扣。于是,我把讀書報告會改成了好書推薦會。“好書推薦”,手里有了好東西總有向人展示的欲望,讀到一本好書也有這樣的感覺。經常讀書,一定會有這樣的書籍、這樣的心情,那就在好書推薦會上推薦自己的好書吧。于是,每月一期的好書推薦會就這樣堅持下來了。實踐證明,好書推薦會是很受同學們歡迎的,不僅僅因為活動的內容,這種形式也給所有人一種濃重的儀式感,讀書就變得更加圣潔。所以,每當活動來臨的時候,同學們的心情都是激動的,臺上的和臺下的都一樣,充滿了期待。

      就這樣堅持下去,其作用也會慢慢顯示的。

      “好書推薦”活動拓寬了孩子們的讀書面,而課本上推薦的名著則需要更高要求的精讀。無論喜歡與否都要認真去讀。作為語文老師,既要從興趣上培養學生,又要從考試答題的角度引領學生。過去往往做教師的也很難有時間通讀所有的名著,所以有時候就比較無奈的告訴孩子們:在名著的具體內容方面為師幫不了你們,還是自己踏踏實實的讀完吧。去年寒假,我開始思考這個問題。正好有早起的時間,我下定決心在最短的時間里通讀新部編版推薦的十二本名著。于是先讀了《鋼鐵是怎樣的煉成的》,不同的年齡,不同的心境,再次閱讀,果然有了不一樣的理解。真是很大的收獲。現在我已經讀了四本了。相信在不久的將來,我就能完成通讀十二本的愿望。

      既然要讀,就要有筆記。為了強迫自己記筆記并且把字寫得認真一些,就把讀書筆記發到班級群里。所有就有了我每天往班級群讀書筆記的打卡,開學后,筆記打卡轉移到朋友圈。一旦堅持下來,五個月的時間過去了,還沒有一天中斷過。

      我記筆記不是為了記才去抄抄寫寫,什么時候想記錄了,想寫一些自己的想法了,就寫一些,沒有想法的時候就不寫。所以,每天所讀內容的多少不等,有時候讀上一兩頁就記滿了當天的筆記,有時候讀上十幾二十頁也很難記滿一天的筆記,那就一直讀下去,直到記滿為止。這樣逼迫自己,讀書的效率也提高了。盡管轉移到朋友圈里進行筆記打卡,也影響了不少的學生。最近一個同學還拿著自己的筆記本向我炫耀,學習我的記筆記方式,竟然碰上了一道剛剛考試的原題。很高興的樣子。他高興我也高興。

      無心插柳,有很多朋友同事關注到了我,贊嘆我的做法的同時,也用每日手寫讀書筆記的方式給我鼓勵。

      真的不孤單。生活很豐富,書本里有乾坤。

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