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      博腕兒是什么呢? 安陽五中李克杰
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      讀書那點事兒(三) xxt推薦博文
      分類:讀書隨筆   2019-06-13 23:17

      讀書那點事兒(三)

      堅持讀書,不僅僅是為自己,還有孩子。

      孩子還小,感覺自己應該把孩子教育好。怎么教育呢?為人父第一遭,從來沒有過經驗。就對比一些古代名人,好多都出自于書香門第,簡單考證了一些,也確實,書香門第出身的更容易有所成就。那就增加點書香,好好熏一熏,說不定就有效果。正好有書讀,所以堅持每天起床第一件事——讀書,就為了下面的對話:

      孩子睜開眼問媽媽:爸爸呢?媽媽回答:爸爸在看書呢!

      當爸爸的那份自豪感別提多真切了。肯定更帶勁了。

      書上說,這是在提升家庭底蘊。家庭底蘊真是一個了不起的東西,它能決定好多事情。比如學習的輕松程度和學習的效果。不得不想起我的兩個學生的故事。

      曾經有兩個非常優秀的學生,初一初二的時候兩個人的學習成績不相上下,都保持在前五名。好奇于他們的優秀,對他們進行了家訪。果然有發現,其中一個特別好學,整整齊齊的學習桌擺滿了教輔資料,沒見到一本“閑書”。聽其家長介紹,孩子常常熬到深夜,每每心疼也勸止不了,是刻苦型的;另一個則擺滿了這樣那樣的書籍,客廳里一個大書架是他爸爸的,書房里的書架是他的。據說初二以前,他就把自己書架上的書全讀完了,已經開始攻讀爸爸書架上的書了。當然,爸爸的書也不是擺設,他們全家都愛讀書。就這樣,一直到了初三后半學期,沖刺中考的關鍵時期,愛讀書的孩子越學越輕松,并且還將學習成績鎖定在班級第一名,年級前三名。另一個刻苦努力的孩子則更加賣力了,有時半夜兩三點了還不休息。越熬越苦,成績卻一路下降,關鍵時候再也提不上勁了。我知道,是底蘊不足害了他。

      驚詫于這樣的區別,所以就一直提醒自己,能給孩子的就只有這些了,發揮自己的長處吧。當然,也不是盲目的熏。自從讀了《朗讀手冊》,學了一些先進的理念和方法,就有了用武之地。朗讀給孩子聽成了我和妻子每天必做的功課。孩子也因此聽了好多的故事書,等他認字的時候就習慣于與書相伴了。

      總覺得這樣還不夠,讀了教育時報劉肖主編的《爸爸哪兒也不去》,有感于他為孩子舉辦的周末讀書會,我也根據孩子的年齡特點,開始舉辦我們家的家庭音樂詩會。有音樂是因為孩子正在學鋼琴,給孩子提供一個展示的舞臺,學習更有積極性;詩會是想通過活動帶孩子背誦一些古詩詞。這是一個儀式感很強的活動。每周一次,周初的時候劃定本周要背誦的古詩詞,平均每天一首,家庭成員人人都背,比賽的時候一口氣背完,錯一處扣掉0.5分,最后算出這一項的得分;接著是音樂環節,彈鋼琴滿分3分,有錯則酌情扣分,不會彈鋼琴可以唱歌,但滿分只有2分。孩子非常期待每周一期的音樂詩會,還會和爸爸搶著做主持人。看,小小主持人就是這樣練就的。當然,活動最大的吸引力就是冠軍的獎品,往往是孩子最感興趣的。但是,并不是每次冠軍都是孩子的,剛開始幾次讓他得到就行了,后面哪一周看他不怎么努力,就把獎品設置的更有吸引力,爸爸則在比賽中持續發力,一舉拿下冠軍。孩子后悔不已,下一周就主動努力準備了。時間長了,還會增加一些讀書的內容,比如好書推薦。不過有個要求,只允許推薦讀完的整本書。因為這個,媽媽還為我和孩子做了一個統計表,專門統計我和孩子每月所讀數目。還真別說,這個表格往柜子上一貼,孩子的讀書積極性提高了不少,有時見我寫筆記,也有模有樣的準備了筆記本,開始記讀書筆記。

      很自豪,我的做法影響到孩子一點。盡管現階段他在學習方面并不特別突出,但我相信,未來的他會有所成就的。

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