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      分類:教學隨筆   2018-09-28 19:07
       

      仿寫《秋天的雨》

         《秋天的雨》課后有一個仿寫作業:

          想象一下,秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。

          第二段為了寫秋天的顏色五彩繽紛,先用一個總起句總領全文:秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。然后用5個分句具體寫秋天的色彩。這五個分句又有三個不同的句式:

      它把什么顏色給了誰,誰怎么樣;

      什么顏色是給誰的,誰怎么樣;

      什么得到的顏色就更多了……。

      對學生來說,學會這三種句式并不難,難的是秋天植物顏色的變化。對城市的孩子來說,他們缺少對生活的觀察,尤其是對農作物的了解。為了使學生有啥可寫,學習完第二自然段后,我出示了幾張圖片,引導學生說說秋天的雨還會把顏色分給誰呢?如:玉米、南瓜、山楂、花椒、高粱、棉花、豆角、茄子、大棗、木瓜等等,然后讓孩子選擇其中一個句式仿說。孩子們表達的興趣很高。自習課上,讓孩子把說的寫了下來。沒想到,剛入三年級的孩子們寫起話來如泉水般流暢。

      美文一:

      秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了南瓜,圓圓的南瓜像一個個車輪,滾啊滾啊,帶走了夏天的炎熱。它把紅色給了辣椒,又細又長的辣椒像一支支笛子,吹啊吹啊,吹來了秋天的涼爽。綠色是給豆角的,細細長長的豆角像小姑娘的頭發直垂下來,漂亮極了。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子搖頭晃腦,正在大聲讀書呢!月季仙子得到的顏色就更多了,粉紅的、雪白的、淡紫的……美麗的月季花在秋雨里頻頻點頭。

      (馬藝菲)

      秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把金黃色給了南瓜,黃黃的南瓜就像一個個車輪,轉啊轉啊,轉來了秋天的涼爽。它把紅色給了高粱,紅紅的高粱像一個個火把,搖啊搖啊,照亮了整個天空。白色是給棉花的,看,棉花田像白色的海洋。綠色是給豆角的,豆角挺直腰板,爭著要人們去摘呢!

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