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      分類:眾享微課堂   2017-05-17 19:32
       

      朗讀,是一件打基礎的大事。

       

       

      小蝸牛讀課文《烏鴉喝水》

      ◇課文

      烏鴉喝水

      一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

      烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。

      烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

       

      ◇朗讀交流目標:

      1.正確、流利地朗讀課文,讀準字音,讀好問句。*有問句,有思考哦!

      2.聯系生活實際,理解詞語的意思——到處、看見、漸漸

      ①一只烏鴉口渴了,到處找水喝。(聯想與“到處”有關的場景、語言、動作、心理)

      ②烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水。……烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。(這兩個“看見”發生的時候,烏鴉想到的分別是什么呢?)

      ③烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。(“漸漸”這個詞用得好在哪里呢?)

      3.把一件事說清楚。練習復述《烏鴉喝水》。

      4.交流小結:①你喜歡這只烏鴉嗎?為什么?②有了目標,需要一步一步做好哪些才能達成?

       

      ◇預習(10分鐘):

      1.朗讀23遍。

      2.聽示范朗讀。

      注意自己讀不準的字,讀不好的句子,聽老師是怎么讀的。

      3.再讀1遍,做到正確、流利,把自己對課文的理解讀出來。

      4.標出自然段序號。

       

      ————————我是“上課鈴”————————

       

      ◇正確、流利地朗讀課文(10分鐘)

      學生讀

      聽老師讀(聽著老師的朗讀,你有什么感受?想到了什么?)

      學生再讀一遍

       

      ◇邊讀邊理解內容(20分鐘)

      烏鴉喝水

      1 一只烏鴉口渴了,到處找水喝。

      到處:各處、處處。

      同學們,在你的生活中,你看到過哪些場景,或者你做什么事情的時候,會用“到處”來表達呢?

      學生回答:我的衣柜里太亂了,每次想找一件衣服的時候,我都會到處亂翻。

      老師舉例:圖書館里到處都是書,一位小朋友想借人物傳記,應該到哪里找呢?我自告奮勇,熟門熟路把他帶到了K81歷史傳記書架。

      無論是到處找衣服,還是在到處都是書的圖書館里找書,你都會有怎樣的動作、心情呢?——找來找去,找了很長時間,心里很著急、焦急。

      那這只烏鴉呢?請你把烏鴉的心情和動作讀出來吧!

       

      烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

      看見:看到。

      烏鴉看見了什么?——瓶子。瓶子是裝水的容器。就像我們渴了知道找水壺一樣,這只烏鴉也知道要找裝水的容器呀!(還有小水泊等等)

      但是,烏鴉喝不到瓶子里的水。它緊接著是怎么做的——開始思考怎么辦呢?

      2 烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。

      看見:看到。

      烏鴉又看見了什么?——小石子。烏鴉想出了辦法,可我還沒想出來呢!小石子和喝水有什么關系呢?

       

      3 烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

      啊!原來烏鴉的辦法是這樣!

      漸漸:表示程度或數量逐步緩慢增減。

      小石子“一顆一顆”地放進瓶子里,瓶子里的水就是“漸漸”/“慢慢”/“一點兒一點兒”地升高。

       

      ◇完整讀課文、復述課文(4分鐘)

      1.“這是一只怎樣的烏鴉呢?”讓我們帶著理解和想象,再來讀一遍課文吧!

      2.誰能試著用自己話,來給大家講一講《烏鴉喝水》的故事?

       

      ◇交流小結(10分鐘)

      1. 你喜歡這只烏鴉嗎?為什么?

      2. 做事要有目標。《烏鴉喝水》中,這只烏鴉為了喝到水,它是怎樣一步一步做的?

       

      參考內容:

      ①這只烏鴉很善于觀察,從兩個“看見”讀出來的,尤其是第二個“看見”,更加明顯。

      烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水。

      烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。

      ②烏鴉遇到困難不放棄,積極想辦法解決問題。從“到處找水喝”、“怎么辦呢”讀出來的。

      ③烏鴉很有耐心。從“一顆一顆”“漸漸”讀出來的。

      ④烏鴉很善于利用周圍已有的東西。從“烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了”讀出來的。

      ⑤從烏鴉喝水的整個過程中,可以看出這是一只目標明確、思路清晰的烏鴉。

       

       

       

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      附件1:烏鴉喝水.doc
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