優秀作文展示·以文會友

蝸牛班的同學們一直在微信群里堅持朗讀。通過朗讀交流，同學們在詞句積累、邏輯思考、語言表達方面都有很大的進步！

這里，蝸牛老師挑選了優秀學生作文，分享給大家。

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我的讀書故事

李旭博

書是人類進步的階梯；書是造就靈魂的工具；書是人類的營養品。

我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。并不是四歲時讀幼兒園發的那幾冊教科書的“天、地、日、月、山、水、土、木”那幾冊，而是自己讀大姑給我的那些圓圓書。

那時，我的媽媽在我睡覺前必給我講圓圓書里的故事，我聽得津津有味，什么“獅子拔牙”真是好聽極了。但媽媽只講了一刻時就去干活了，只好帶著對故事的無限所念，含淚上床。可我上床睡覺時，我其實壓根沒睡。一直在回味剛才媽媽講的“獅子拔牙”，為什么它不給醫生打電話讓醫生來？而是自己卻跑去叫醫生？還不看路，摔了一跤。從中我我知道了：人辦事要細心，不能粗心大意。

此后，我決定咬了牙。拿起一本圓圓書來，自己一知半解地看下去，后來越看就越喜歡看。但有些字音都不對，比如把“吞”讀成了“天”，把“林”讀成“木”，只因那時我只學過那個字一半的部分。

同時，我又看了書架上的那幾本繪本。繪本是想象故事，不僅提高了我的想象能力，還增長了知識。有時看著一面花紋駁雜的墻呆上半天，構想著我長大后的情形。

這些連環畫一類的書，漸漸不能滿足。后來，我又接觸了一些小說、名著。

三年級時，我又看了《我要做好孩子》等等。其中《我要做好孩子》我最感興趣。其中是：金玲的媽媽讓金玲減肥，可一個月過去了，爸爸媽媽減了二十斤，金玲才減了十斤。

五年級，我看了《三國演義》這個著作，其中我最欣賞的是：關云長千里走單騎，過五關斬六將。

書，是知識的海洋，我的好伙伴。我怎不喜歡它呢？

（共619字）